La strategia HRS4R entra nel vivo. Lo scorso 20 marzo infatti, l’Università di Cagliari ha trasmesso alla Commissione Europea l’ Internal Review nell’ambito del Human Resources Strategy for Researchers (HRS4R), secondo step nella fase di implementazione per il mantenimento del “HR Excellence in Research”. Lo scorso febbraio inoltre, il Senato Accademico e il Consiglio di Amministrazione avevano approvato il documento, discutendone contenuti e prospettive con la consapevolezza che non si trattasse di un semplice adempimento procedurale, ma di un momento di verifica sostanziale della direzione intrapresa.
Nei prossimi mesi, la Commissione si pronuncerà rispetto all’esito della valutazione.
Abbiamo quindi intervistato Luciano Colombo, prorettore alla Ricerca, per capire meglio opportunità, prospettive e ruolo dell’Ateneo all’interno della strategia HRS4R.
Che significato ha avuto la sottomissione della strategia HR per l’Ateneo e quali prospettive apre per il futuro?
La sottomissione della strategia HRS4R è stata, per UniCa, un momento molto concreto ma anche molto esigente: ci ha obbligato a fermarci e a chiederci, senza indulgenze verso noi stessi o scorciatoie di comodo, come funziona davvero il nostro Ateneo per chi fa ricerca.
Non si è trattato solo di raccogliere documenti o descrivere procedure. È stato un lavoro di chiarificazione interna: rendere esplicite regole che a volte erano implicite, verificare quanto fossero davvero comprensibili per chi arriva da fuori, e soprattutto capire quanto il nostro sistema fosse leggibile per una comunità internazionale che ha aspettative molto precise in termini di trasparenza e accessibilità.
Un esempio molto concreto di questo cambiamento è il lavoro sulla traduzione in inglese di una parte significativa dei documenti di Ateneo — dallo Statuto al Codice etico, fino ai regolamenti e alle procedure concorsuali. Può sembrare un dettaglio tecnico, ma in realtà è un passaggio decisivo: significa rendere UniCa accessibile, non solo dichiararsi aperti. Significa permettere a chi arriva dall’estero di orientarsi davvero, senza dover decifrare un sistema opaco o affidarsi a interpretazioni informali.
Guardando al futuro, la prospettiva è chiara: la strategia HRS4R può diventare uno degli strumenti attraverso cui UniCa si rende più riconoscibile e credibile nello spazio europeo della ricerca. Non tanto perché “possiede” un certificato di eccellenza, ma perché costruisce condizioni di lavoro trasparenti, verificabili e comprensibili, che resistono nel tempo e non dipendono da contingenze.
Se questo percorso verrà portato avanti con coerenza, il cambiamento sarà profondo: non qualcosa di aggiuntivo, ma un modo diverso di funzionare. Un Ateneo in cui chi arriva — da fuori o dall’interno — capisce rapidamente come muoversi, quali sono le regole, quali opportunità ha davanti e a chi rivolgersi. Ed è proprio questa chiarezza, insieme alla continuità delle pratiche, che oggi rappresenta uno dei fattori più importanti per attrarre e trattenere talento.
In che modo la strategia HR sta contribuendo a rafforzare il ruolo dell’Ateneo e la qualità del proprio ambiente di ricerca?
Qui il cambiamento si vede già! E si vede soprattutto nelle opportunità concrete che stanno prendendo forma e che iniziano a incidere in modo tangibile sulla vita quotidiana di chi fa ricerca a UniCa.
Negli ultimi anni l’Ateneo ha attivato strumenti significativi: i progetti di “starting grant” per giovani ricercatrici e ricercatori, i fondi dedicati all’”open access”, le iniziative sull’”open science”, ma anche un’apertura più marcata verso l’internazionalizzazione, sia nei bandi sia nei servizi di supporto per chi arriva da altri sistemi accademici. Si tratta di interventi che hanno un impatto diretto: rendono più accessibili risorse, facilitano l’avvio di nuove linee di ricerca e contribuiscono a rendere l’ambiente più dinamico.
Un punto su cui si sta lavorando con particolare attenzione è quello della formazione nelle fasi iniziali della carriera, in particolare per dottorande e dottorandi. Oggi il lavoro di ricerca richiede competenze che vanno ben oltre la dimensione disciplinare: progettazione europea, gestione dei dati, “open science”, aspetti etici e normativi. Non è realistico pensare che queste competenze si sviluppino in modo spontaneo.
Per questo si stanno rafforzando percorsi formativi strutturati, pensati per accompagnare chi è all’inizio del percorso e offrire strumenti concreti per orientarsi. Questo tipo di supporto non solo migliora la qualità del lavoro, ma riduce anche il senso di incertezza che spesso caratterizza le prime fasi della carriera.
In questo quadro, la strategia HRS4R funziona come un filo conduttore: aiuta a collegare iniziative diverse, a dare loro una direzione comune e a renderle più riconoscibili. Il risultato è un ambiente di ricerca che non solo offre opportunità, ma le rende anche più accessibili e comprensibili, rafforzando così la posizione dell’Ateneo nel contesto nazionale e internazionale.
Perché la strategia HR è considerata un elemento così importante per l’Ateneo in questa fase?
La ragione principale è che oggi, nella ricerca, non conta solo ciò che si produce, ma sempre di più come lo si produce. Ed è proprio su questo “come” che si gioca una parte crescente della credibilità delle istituzioni accademiche.
Questo “come” riguarda molti aspetti concreti: la trasparenza dei processi di selezione, la chiarezza delle regole, la qualità delle relazioni professionali, la gestione responsabile dei dati, l’attenzione all’integrità scientifica, la capacità di rendere i risultati accessibili e verificabili. Sono elementi che fino a qualche anno fa potevano rimanere sullo sfondo, ma che oggi sono diventati centrali anche nei processi di valutazione a livello europeo.
La strategia HRS4R interviene esattamente su questo piano. Aiuta a rendere espliciti questi aspetti, a monitorarli e a migliorarli nel tempo. Non si limita a introdurre nuove procedure, ma invita a riflettere su come vengono applicate e su quanto siano effettivamente comprensibili e condivise da chi lavora nell’Ateneo.
C’è poi un impatto molto concreto sul lavoro quotidiano. Quando il contesto è più chiaro e le regole sono più leggibili, diventa più facile concentrarsi sull’attività scientifica. Si riducono le ambiguità, si evitano interpretazioni divergenti, e si crea un ambiente in cui il merito e la qualità del lavoro possono emergere con maggiore evidenza.
In questa fase, per UniCa, questo passaggio è particolarmente importante perché consente di consolidare una visione della ricerca in cui i risultati e le condizioni in cui vengono prodotti sono strettamente legati. Lavorare sul “come” significa, in definitiva, rafforzare le basi su cui si costruisce la qualità scientifica nel lungo periodo.