Potenziare le proprie conoscenze della matematica di base, colmare eventuali lacune e iniziare a respirare l’atmosfera della vita universitaria, per affrontare con maggiore consapevolezza e serenità le prime sfide del nuovo percorso di studi.
Con questi obiettivi, circa duecento studentesse e studenti neo immatricolati hanno intrapreso il corso di riallineamento attivato anche quest’anno dalla facoltà di Ingegneria e architettura per chi è già immatricolato o prevede di iscriversi ai corsi di laurea in Ingegneria, in Scienze dell’Architettura o alle Lauree professionalizzanti.
L’iniziativa, organizzata sia nel campus di Cagliari che in quello di Olbia, coinvolge i neoiscritti per due settimane, per accompagnarli fino all’avvio del primo semestre di lezioni e studio, al via il 28 settembre.
Il corso punta su un metodo fortemente pratico, pensato per mettere gli studenti nelle condizioni di affrontare direttamente gli esercizi e imparare attraverso la risoluzione dei problemi. Le attività, svolte individualmente oppure in piccoli gruppi, favoriscono anche il confronto e la collaborazione tra i partecipanti.
A guidare le lezioni, la docente e coordinatrice Monica Marras, affiancata da giovani tutor specializzati. Tra gli argomenti affrontati, equazioni e disequazioni razionali, fratte, irrazionali, logaritmiche, esponenziali e trigonometriche, oltre alla scomposizione in fattori e al campo di esistenza. Un bagaglio di conoscenze particolarmente importante in vista delle attività del primo semestre, in particolare dell’insegnamento di Analisi Matematica 1.
La partecipazione al corso, obbligatoria per gli studenti che hanno maturato un debito formativo in matematica, è aperta anche a chi ritiene di avere bisogno di rafforzare le proprie competenze di base. Per gli studenti con debito formativo è prevista inoltre una prova di verifica finale il 25 settembre, ultimo giorno di lezione. Il superamento della prova permetterà di colmare il debito e di affrontare l’inizio del percorso universitario con una preparazione più adeguata.
“L’esperienza maturata in questi anni è molto positiva e ci ha mostrato come quest’iniziativa consenta di raggiungere un duplice obiettivo”, ha spiegato il presidente della facoltà di ingegneria e architettura, Daniele Cocco, “da un lato, permette agli studenti ammessi con il cosiddetto debito formativo di colmarlo già prima dell’inizio delle lezioni, attraverso il superamento della prova finale; dall’altro, offre a tutti gli studenti l’opportunità di iniziare il percorso universitario in maniera graduale, familiarizzando con l’ambiente, con coloro che saranno i nuovi colleghi e con un metodo di studio inevitabilmente diverso da quello che hanno conosciuto nella scuola superiore. Anche la presenza di giovani tutor”, ha aggiunto, “contribuisce a creare fin dai primi giorni un clima accogliente e informale, facilitando questo passaggio verso la nuova avventura universitaria”.
Abbiamo intervistato Jonathan Dolci (tutor), Beatrice Loni (studentessa neoimmatricolata nel corso di laurea in Ingegneria civile) e Roberto Ceccarelli (studente neoimmatricolato nel corso di laurea in Ingegneria meccanica e gestionale).
A cura della DIRSEC – Area Comunicazione